地源热泵采暖、制冷
“五一”小长假一过，太原的最高气温一下子蹿到了30℃，高档商场、宾馆、办公大楼陆续开启了空调。相比之下，投入使用两年的太原六十三中教学楼却十分清凉。这个该省首个通过“绿色建筑设计评价标识”评审的项目，将在本月挂上“二星级”“绿色建筑设计标识”。
2007年，太化一中与太化高中合并为太原市六十三中，纳入太原市政府“百校兴学”工程，并从当年开始建设新校区的教学楼、文体中心和学生公寓。
“原校区建筑面积为8000平方米，新校区的规划设计面积是原来的4倍，一直给老校区供热的太化集团当时就表示，供热设备根本无法满足校方需求，需要校方支付近百万元的供热基建增容及管网铺设费。”负责协调、管理新建区基建工作的刘会强副校长称，主管部门和设计单位随后决定采用全新的地源热泵空调系统。
何为地源热泵采暖技术?李工程师带着记者参观了设在六十三中操场下方的地源热泵室，十余条直径达50厘米的黑色管道一字排开，这些管道就是用来抽取地源热的。这套地源热泵在冬季，可把土壤中的热量“取”出来，提高温度后供给室内用于采暖；在夏季，把室内的热量“取”出来释放到土壤中去，并且常年能保证地下温度的均衡。
“无论严冬采暖还是酷暑制冷，这套空调系统没有燃烧煤的过程，对周围环境无污染排放。不需使用冷却塔，没有外挂机，不向周围环境排热，没有热岛效应，没有噪音，不抽取地下水，不破坏地下水资源。”除此之外，这套利用再生能源运作的空调系统，在冬季供暖、夏季制冷之外，还能给全校师生提供清洗、绿化等生活温水。
“冬季，教室可以达到18℃；夏季，教室温度比室内常温低5℃左右。”刘会强校长给记者算了一笔账，该校现投入使用的新建筑面积为两万平方米，以太原市物价局公布的4.8元/平方米·月的供热费计算，该校2010年、2011年的供热费高达96万元，但实际上该校2010年、2011年两年采暖所用的电费还不足30万元。
太阳能提供照明和热水
“学校的庭院、建筑内的公共区域，我们主要用太阳能供电。”参观完地热源泵空调室。刘校长、李工程师又带着记者爬到了校园北面的学生公寓楼顶。45台太阳能热水器在阳光下熠熠生辉，它们给学校食堂、浴室等提供30吨热水。
此外，学校还运用太阳能技术，为庭院、走廊等公共区域照明。“一盏路灯每日需要3度电，一年电费的支出是675元。仅庭院路灯、公共区域照明，太阳能供电系统每年即可给学校省出上万元的电费。”刘校长说，太阳能蓄电系统还给地源热泵空调系统补充了五分之一的电量，为学校每年节省供热电费2万至5万元。
为了节省电能，六十三中将教学楼、宿舍区里的近百个房间内的灯管全部换成了节能灯管，减轻了太阳能供电系统的负担。
“快进来，坐坐吧。”参观完新校区的地源热泵室、太阳能热水器，记者跟随刘校长回到了他的办公室。这间10余平方米的办公室，最大的特点就是亮堂、舒爽、安静。
刘校长拉开了房间的窗户，一缕阳光透过纱窗照到地面上，屋内马上暖和了不少，楼上教室老师讲课，校园外马路上的汽车通过的嘈杂声立刻传到耳内。“新校区所有门窗玻璃全部用了中空双层玻璃，挡隔热气、噪音的作用非常明显。”刘校长说，这种中空双层玻璃在早年前用在高层建筑中，现在逐步普及到老旧住宅改造、学校、医院等公建上，他感觉很不错。
六十三中的建筑设计师合理地设计了建筑体形、朝向、楼距和窗墙面积比，使整栋教学楼获得良好的日照、通风和采光。教学楼、公寓楼的外立面铺装了保温外墙材料，门窗上的中空玻璃具有高透光性，不但隔音还隔热，还可以满足教室内充分利用日照自然光，整个教学楼比普通楼体节能65%。
校园内设计的平面和立体纱化率达到40%，等所有新校区的绿化、土建、基础设施工程结束后，大片的绿化面积将给校园局部散热、绿色循环增砖添瓦。
（责编：zy）
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